اكثر المحتويات زيارة
الدوال في الاكسل (4,677 مشاهده)
ربط قاعدة بيانات أكسس (MS Access) مع برنامج الفيجوال بيسك بطريقة(ODBC) (3,234 مشاهده)
الدرس الثالث : بعض تطبيقات الدوال في اكسل (2,422 مشاهده)
تعريف الاستعلام وطريقة عرضه في آكسس، أنواع الاستعلامات، نافذة تحديد الاستعلام! (1,868 مشاهده)
الدرس الثاني: بعض الحيل لتسهيل برنامج اكسل (1,707 مشاهده)
شرح طريقة استعمال الأوتلوك مع بريد الهوتميل (1,672 مشاهده)
تغيير لغة واجهة التطبيق من عربي الى انجليزي وبالعكس لـ Windows-based applications (1,663 مشاهده)
أنواع العلاقات وطريقة الربط بين الجداول. (1,578 مشاهده)
مقدمة عامة حول الاكسل وحيل خاصة بالاكسل (1,379 مشاهده)
أنشئ قاعدة بياناتك التي ستستند إليها في تعلم طريقة ربط الجداول والاستعلامات. (1,321 مشاهده)
الدرس الأول : عمل شريحة في البوربوينت (1,317 مشاهده)
دورة الأكسس: الدرس السادس : منوعات في أكسيس . (1,154 مشاهده)
كيفية حل مشاكل الانترنت اكسبلور Internet Explorer (1,137 مشاهده)
اضافه صوت ونص لخلفيه في باور بوينت (1,099 مشاهده)
درس تعريب المجلة (1,080 مشاهده)
برنامج Windows Movie Maker لتكوين أفلام (1,067 مشاهده)
شرح طريقة التجميع Grouping في برنامج الاكسل (1,062 مشاهده)
التعرف على مكونات الكمبيوتر (1,037 مشاهده)
مقدمة في ربط قواعد البيانات داخل بيئة الـ .NET باستخدام الـ VB.NET (986 مشاهده)
كيف تجعل برنامجك أكثر تألقا وجمالا باستخدام أداة Active Skin (910 مشاهده)
مقدمة عن لغة البيسك (901 مشاهده)
ما هو المات لاب MATLAB؟ (892 مشاهده)
الفيجوال بيسك - مقدمة (867 مشاهده)
دروس في الأوفيس الأكسس - Access0- (841 مشاهده)
نبذه عن الفيجوال بيسك (795 مشاهده)
الجديد
التحويل التلقائي للحروف ل- ل- ه إلى اسم الجلالة0---- (494 مشاهده)
النسبة المئوية لا تظهر بالخط العربي & الشدة وألف المد في لفظ الجلالة0---النسبة المئوية لا تظهر بالخط العربي & الشدة وألف المد في لفظ الجلالة0--- (285 مشاهده)
ضبط خيارات اللغة فى الـ Microsoft Word0--- (303 مشاهده)
استخدام لوحة المفاتيح في الـ Word0---- (435 مشاهده)
إضافة كلمة سر إلي ملفات الورد دون استخدام برامج0--- (385 مشاهده)
دمج المراسلات0-- (199 مشاهده)
وضع صورة كخلفية للنص0-- (289 مشاهده)
السماح للمستخدمين بتعديل أجزاء من ملف وورد محمي (Word2003)0--- (223 مشاهده)
كتابة الأرقام الكسرية ورموز المعادلات0-- (344 مشاهده)
درس كامل عن الدمج السهل من لوحة المفاتيح ف0-ي برنامج الـ Word (261 مشاهده)
دورة الأكسس: الدرس السادس : منوعات في أكسيس .0--- (743 مشاهده)
دورة الأكسيس : الدرس الرابع : العلاقات0---- (441 مشاهده)
أساسيات في Access0--0 (286 مشاهده)
تصميم تقرير لطباعة البيانات0---- (343 مشاهده)
تصميم نموذج استعراض البيانات‏0--تصميم نموذج استعراض البيانات‏0-- (320 مشاهده)
تصميم نموذج إدخال‎ ‎البيانات0--- (340 مشاهده)
إنشاء قوائم خاصة باستخدام الماكرو(1)0-- (290 مشاهده)
خطوات إنشاء الماكرو في تذييل النموذج (2)0-- (234 مشاهده)
خطوات إنشاء الماكرو في تذييل النموذج (1)0- (240 مشاهده)
استعلامات SQL في Access - تعديل الجداول وإضافة الحقول0- (284 مشاهده)
استعلامات SQL في Access - تحديث البيانات الجدولية0-- (249 مشاهده)
الاستعلامات الإجرائية -4 (استعلام الحذف)0--- (144 مشاهده)
الاستعلامات الإجرائية -2 (استعلام الإلحاق)0--- (174 مشاهده)
تصميم تقرير لطباعة الإجمالي0--- (206 مشاهده)
استعلامات التحديد Select Query مع أمثله (1)0--- (258 مشاهده)
البحث

من هنا وهناك
قريبا باذن الله
قريبا باذن الله
قريبا باذن الله
قريبا باذن الله
قريبا باذن الله
(3) البرمجة بالكائنات الشيئية

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته..

----------
تمهيد
----------
في البداية، أحب أطرح سؤال؟

عندما أقول: (أكل) ما الذي يتوارد إلى أذهانكم؟

يمكن تخطر في بالكم الجملة المشهورة (أكل الولد التفّاحة) أو تتخيلون أي نوع من أنواع الأكل صح. من المستحيل فعلاً أن تفكروا في عملية الأكل دون أن تتخيلوا شخصاً (أو كائناً) يأكل.. أو شيئاً يتم أكله، صح والا أنا غلطانة؟

بالفعل! العقل البشري لا يعترف بوجود الأفعال بدون فاعل لذا فجملة 1+1=2 ليس لها إلا معناها الرياضي المجرّد فقط. و لكن جملة واحد جلس بجانب آخر = شخصين جالسين مع بعض لها معنى، أليس كذلك؟

خلينا من هذا. فلنتصوّر أنني قلت و نحن نتكلّم بشكل عادي (أقصد لم نكن في محاضرة رياضيات) قلت لكم فجأة (24) و سكتٌّ، طبيعي أنّكم جميعاً ستنظرون إلى منتظرين أن أكمل كلامي.. 24.. ماذا؟ 24 ساعة؟ 24 يوم؟ 24 طالب؟ 24 سطر؟ 24 تفاحة.. لكن الرقم 24 المجرّد لا يعني شيء أبداً أبداً خارج مواضيع الرياضيات :-)

---------------------------------------
مفهوم العضو أو الشي (Object)
---------------------------------------

ملاحظة: عندما أقول كلمة (شيء) أو كلمة (عضو) أرجو أن يكون مفهوماً أنني أقصد بها نفس االمفهوم Object.

والآن حان الوقت لننظر إلى العالم من حولنا. نأخذ مثال بسيط (جهاز الكومبيوتر الخاص بك) سنفترض بعض صفاته و سنكتبها في ورقة:










الصفات

النوع: IBM
السرعة: 500MHz
الذاكرة: 128MB
 

 

 



إذاً اتفقنا أن جهازك له هذه الصفات، فلنفترض معاً بعض الوظائف التي يستطيع جهازك أن يقوم بها
 









الوظائف

الجمع
الحفظ
الإتصال بطابعة


 

 


ماذا نستنتج من ذلك؟

أن جهازك له صفات و قدرات. الصفات هي ما يتصف به، و القدرات هي ما يتطيع أن يقوم به. و هذا هو حال أي شيء (عضو أو Object) له صفات، و يستطيع القيام بأعمال بما له من قدرات.


هم.. هل يشترك كومبيوتر آخر مع جهازك في هذه الصفات؟ نعم جهازي يشترك مع جهازك.
له نفس القدرات، و ويشترك في وجود نفس الصفات مع اختلاف في الأرقام، أليس كذلك؟ فجهازينا لهما سرعة، و ذاكرة و نوع، و كلاهما يستطيعان الحفظ و الاتصال بطابعة. همم.. إذا هناك صفات يشترك فيها أي جهاز كومبيوتر مع غيره من الأجهزة، و قدرات أساسية أيضاً، موجودة عند الجميع.

هذا يجعلنا نصنّف الأشياء إلى فئات تشترك في نفس الصفات و لها نفس القدرات :-)

--------------------------
مفهوم الفئة أو (Class)
--------------------------

الفئة هي الموديل أو التصميم الذي على أساسه أستطيع استخراج أعضاء و أشياء.


مثلاً نأتي بورقة، و نكتب عليها الآتي:
 














كومبيوتر

tr>

الوظائف


الصفات


الجمع
الحفظ
الطباعة

النوع
السرعة
الذاكرة



أصبح لدينا الآن موديل نستطيع أن نستخرج منه الكومبيوتر الذي تستطيع لمسه و هو جهازك و ذلك بأن نعطي للصفات التي ذكرتها في الموديل القيم المناسبة.

مثال آخر:

لو أخذنا فئة (الإنسان) هذا موديل أو شكل عام نعرف أن أي انسان له عينان، و أنه يفكّر، و أنه يبدع. و لكن حين أقول أحمد يبدأ الموديل في أخذ الصفات المناسبة مثل لون العينين عند أحمد أسود مثلاً و أنه يفكّر، و أنه مبدع و ابداعه في الشعر أكثر من غيره.

ماذا نستنتج من ذلك؟

نستنتج أن الفئة أو ال Class هي الموديل الذي أصنع بحسبه الأشياء التي تشترك في الصفات. أو أنه الجامع الذي يجمع الأشياء الفعلية التي تندرج تحته. و لابد هنا من التنويه على نقطة محددة و هي أنّ الفئة ليست شيئاً محسوساً بينما العضو أو الشيء هو التمثيل المحسوس لهذه الفئة.

كيف يمكن تطبيق هذا الكلام باستخدام لغة الجافا..

هذا ما سنعرفه في الدرس القادم.

(3) البرمجة بالكائنات الشيئية

أضف هذه المادة في موقعك:
مواد مشابهة:
استخدام الهتمل (HTML) بمكونات الـ Swing استخدام الهتمل (HTML) بمكونات الـ Swing
استخدام الهتمل (HTML) بمكونات الـ Swing
(مرات المشاهدة: 68 مرات)
Sparse Matrix- Sparse Matrix-
Sparse Matrix-
(مرات المشاهدة: 20 مرات)
(19) الوظائف (19) الوظائف
(19) الوظائف
(مرات المشاهدة: 133 مرات)
 لكل مبتدئ في الجافا- لكل مبتدئ في الجافا-
لكل مبتدئ في الجافا-
(مرات المشاهدة: 111 مرات)
اظهار الجداول من الجهه اليمنى (JArabicTable) اظهار الجداول من الجهه اليمنى (JArabicTable)
اظهار الجداول من الجهه اليمنى (JArabicTable)
(مرات المشاهدة: 78 مرات)
مدخل إلى البرمجة الشيئية أو الكائنية التوجّه Object Oriented Programming مدخل إلى البرمجة الشيئية أو الكائنية التوجّه Object Oriented Programming
مدخل إلى البرمجة الشيئية أو الكائنية التوجّه Object Oriented Programming
(مرات المشاهدة: 240 مرات)
مقدمة عن لغة الجـافـا وبيئة التشغيل -مقدمة عن لغة الجـافـا وبيئة التشغيل - مقدمة عن لغة الجـافـا وبيئة التشغيل -مقدمة عن لغة الجـافـا وبيئة التشغيل -
مقدمة عن لغة الجـافـا وبيئة التشغيل -
(مرات المشاهدة: 35 مرات)
المصفوفة المتناثرة Sparse Matrixالمصفوفة المتناثرة Sparse Matrix المصفوفة المتناثرة Sparse Matrixالمصفوفة المتناثرة Sparse Matrix
المصفوفة المتناثرة Sparse Matrix
(مرات المشاهدة: 40 مرات)
كيفية استخدام UndoManager بالبرامج كيفية استخدام UndoManager بالبرامج
كيفية استخدام UndoManager بالبرامج
(مرات المشاهدة: 40 مرات)
(17) أوامر التحكّم - الجمل الشرطية (17) أوامر التحكّم - الجمل الشرطية
(17) أوامر التحكّم - الجمل الشرطية
(مرات المشاهدة: 168 مرات)
تعارف اهداءات ترحيب تبريك الحوار العام الفسحة العامة الطلاب و الاختبارات و الاسئله الجريمه حوادث كوارث جرائم معجم لهجات الفاظ مصطلحات عبارات حكم المنتدى الاسلامى تفسير الاحلام dreams صوتيات اسلاميه اناشيد محاضرات خطب وعظ الخينة الرمضانية اللغة الانجليزيه English الطرائف والمرح والفكاهه والتسليه العاب اكس بوكس بلاستيشن XBOX360 & PS3 playstation بلاي استيشن دريم كاست نتندو Anime انمي افلام كرتون السياحة و السفر والرحلات الافلام المنوعه افلام عربيه افلام اجنبيه الصور المضحكه والتعليق مسابقات الغاز حكاوي تطوير المواقع و السكربتات Ajax XML CSS JavaScript PHP Perl CGI seo Search Engine web2 تطوير و صيانة المنتديات vBulletin مشاكل و حلول للمنتديات و المواقع المشكله و الحل و الصيانة الهاكات برودكت بلقن Product - Plugins استايلات قوالب واجهاتstyle - template حراج انترنت مستعمل + جديد اشهار مواقع تبادل اعلانات بيع و شراء منتديات ستلايت فضائيات قنوات ترددات كامات شفرات مفاتيح شيرنج Sharing كروت ساتلايت و الرسيفرات الشعر العام البوح بالخافي فصحى نبطي الخاطرة الأدبية خواطر منوعه قصص روايات الكمبيوتر الحاسب والاجهزة العام البرامج الكاملة وشروحها وتعريب البرامج البرامج العربية والمعربة البرامج المشروحة و شروحات البرامج فوتوشوب photoshop رسم تصميم فلاتر فرش تدرجات خطوط باترن اشكال جوال بلوتوث جميع اجهزة الجوال mobile bluetooth بوكيت بي سي Pocket PC اجهزة كفية بلوتوث bluetooth فلاش سويتش سويش ماكس FLASH _ SWiSH الهكرز و الاختراق حماية فيروسات اختراق كراك hacker crack virus حواء للبنات نسائي للحريم فقط والبنوتات المطبخ للطبخ والاكل وكل امور المطابخ تطوير الذات و البرمجة اللغوية العصبية عيادة طبية للفلوق وغيرها صحه وعلاج health طقها والحقها الرياضي رياضه عربيه منوعه رياضه اجنبيه دوري اسباني وايطالي وغيره قنص صيد رحلات برية بحرية سيارات دراجات نارية تفحيط ترهيم
جميع الحقوق محفوظة مدرسة المشاغبين منتديات مدرسة المشاغبين  Copyright © All rights reserved sitemap